有人在问“我是谁”的时候,住在苜蓿巷3号的14岁的小女孩苏菲收到一封信。信上只有三个大字“你是谁”和一个大问号。
《苏菲的世界》我是前年和孩子一起通篇朗读完的。这件事本身给我带来成就感。我以为让13岁的儿子读关于哲学的书早了点,事实上一点儿都不早。我们每天晚饭后坐在沙发上交替着朗读,各来一大段或者好几页。没多久,那些哲学家的名字他就朗朗上口了。他也在问:“我是谁呢?”那时候他经常玩电脑游戏,他也像苏菲一样知道,哪怕电脑再先进,人也不应该仅仅只像一台电脑。他倒过身体来,头朝下躺在沙发上,双脚靠在墙上,感慨这世界的奇妙,我就由他去。看到一个孩子在思考人生,总是让父母高兴。
乔斯坦·贾德居然是个挪威的中学老师,这很了不起。他知道孩子们的好奇心,他把孩子们引到神奇的小木屋,带到雅典,带到星空里,介绍长相性情观点各异的哲人跟孩子们认识。这些人无一不在思考世界究竟是怎么回事,孩子们也跟着思考。那是个智慧的世界梦的世界。苏菲接触到这个世界,这个聪明的孩子开始运用哲学思考来分析这世界。我看到她的作业时,和她的老师一样讶异:作为一个14岁的小女孩,她在回答诸如“请说明影响一个人的生活哲学的因素”,或者“何谓价值的轻重”这类宗教课程上的问题时已经有板有眼了。她已经有自己的看法,比如她写道:“在当今这个时代,来自各个地方、各种文化的人们交流日益密切。基督徒、伊斯兰教徒和佛教徒可能住在同一栋公寓中。在这种情况下,接受彼此的信仰要比去问为什么大家不能有一致的信仰更加重要。”你看,她14岁时获得的正确认识,我是在比她老很多以后才明白的。